2021年10月23日颁布的《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定了未成年人的父母或其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。一直以来，中小学对家庭教育的指导服务客观存在走过场或者蜻蜓点水现象。“双减”政策下，中小学生家长更加焦虑。如何“依法带娃、带好娃”？中小学对家庭教育的指导服务落细落实，才能有的放矢发挥学校不可替代作用，实现家校共育，促进学生身心健康成长。建议中小学从以下几个方面实施家庭教育指导服务。

一、建立家校共育机制

中小学将家庭教育指导服务纳入每学年每学期的工作计划，同时作为教师业务培训和考核的内容。通过开展常态化家庭教育指导服务，助力家长提升科学育儿素养。

二、建立“家庭档案”

开发“家庭基础档案表”线上填写小程序，设计家庭教育问卷，建立一户一档“家庭档案”，有效收集一批家长们普遍存在的、亟待解决的家庭教育问题。针对“如何高质量陪伴孩子、如何培养孩子、如何进行良好的亲子沟通、如何让孩子养成良好习惯、如何优化学习方法、如何帮助孩子加强时间管理”等问题举办家庭教育研讨会，邀请教育专家、家庭教育指导师、班主任、中小学校长、家长代表参加，聆听“双减”政策下家长焦虑，直面工作困难，共同探讨解决方案。

三、举办家长学校

一是针对不同年龄段未成年学生的特点以及情况，分层次、分类别根据家长需求，邀请专业人员传授家庭教育理念、知识和方法，提供有针对性的家庭教育指导服务。国家“双减”政策出台后，通过讲座，为家长全面解读“双减”政策，帮助家长转变教育理念，转变家长成绩至上的旧观念、树立健康第一、孩子良好个性和品格比成绩优秀更为重要的新观念，同时建议家长将建立良好的亲子关系、营造和谐的家庭教育氛围、言传身教放在重要位置。二是聘请优秀班主任、心理咨询师等担任授课教师，开设家教基础课、专题课和咨询课，满足不同层次家长的家教需求。三是邀请家庭教育成效好的家长现身说法，分享育儿故事和育儿心得。四是试行家长学习积分制。达到一定积分后给家长颁发不同等级的“家长执照”。五是开展优秀家长评选。

四、设立班主任接待日

学校设立班主任接待日，家长在家庭教育辅导中遇到了瓶颈，可以主动约班主任，征求班主任的建议；班主任也可以主动约家长到校深谈，找到问题的根源，家校携手，正确引导学生。

五、开展家庭教育名师评选

建议开展家庭教育名师评选活动，以调动学科教师、班主任参与家庭教育指导服务的积极性、主动性和创造性。评选结果可以作为教师、班主任学年度评优评先的重要依据之一。（程玉梅 九三学社安庆市委）