2021年7月，中央出台“双减”政策后，我市相继下发关于进一步规范中小学课后服务工作文件，但在实际推进中还存在一定的短板：一是课后服务形式单一，基本上是增加一节或者两节文化课。二是家长普遍存在焦虑，担心自己孩子文化课成绩上不去。三是作业设计不够科学，教师之间缺乏交流与沟通。四是教师负担较重，造成了教师群体内的“不平等、不和谐”。

建议：

一、加大政策宣传。开展多种形式的宣传活动，引导广大家长做好家校配合，全面履行家庭教育的主体责任，营造全社会重视和关注家庭教育的浓厚氛围，促进家庭教育事业高质量发展，让家长了解孩子的身心成长规律，理性规划孩子未来发展方向。

二、完善资源配给。将“五项管理”与“双减”工作整体设计、同步实施、一体推进，将“双减”工作纳入常态管理，并开展有效督查。加大资金投入，通过招标形式公开征集校内课后服务第三方服务机构，为中小学生设计更丰富的课后服务内容，满足家长和学生对课后服务的高质量的需求。

三、强化培训管理。加大对老师的培训力度，优化教学方式，强化教学管理，改进教与学的方式和方法，提高教学效率，打造高效课堂。开展多种形式的作业设计研讨活动，建立各年级学科作业资源库，分类分级管理，通过菜单式链接，供学生、家长和教师选择。

四、健全奖励机制。建立专项资金薪酬和奖励机制，明确“课后服务补助”具体的操作方案和标准，规定教师每课时补助标准的区间范围。学校要对老师们的工作量和工作时间进行合理调配。对教师实行“弹性上下班”。（李长青 民盟安庆市委）